介紹李洪志大師

圖：孟麗（右）於二零二二年在「淡水捷運站」與同修合照

轉自:明慧網，記者鄭語焉台灣採訪報道

在南台灣出生長大，青年時期北上到雙北地區求學，繼而落戶定居的孟麗，從小就有個願望，要努力賺錢改善家境。奈何人生階段中的壓力太大，身體健康亮起了紅燈，但遍尋不著解套的良方。

幸好孟麗有緣修鍊法輪大法，在篤行真善忍的指導原則中，明白許多真理，日漸解開層層心鎖，消除凡事負面思維，自卑缺乏信心卻又帶點驕傲自我的矛盾心態，拋開灰暗，迎來陽光和煦的美好前景。

失眠與過敏的困擾

孟麗的原生家境優渥，可惜好景不長，父親的生意失敗。孟麗幼時的記憶中，他們為躲避債主連夜搬家，遠走外地租屋，母親也去工廠上班，承擔家計。印象特別深刻的是，小學上課半天放學後，家裡空蕩蕩的沒有大人照顧，自己胡亂買些東西果腹充饑。吃苦的孩子容易懂事，小學四年級，年僅十歲的孟麗自動收拾家裡衛生、整理晾晒衣物，淘米煮飯。眼看同儕與父母長輩的和樂親子情景，她既羨慕又略帶自卑的嘆氣，我家真窮啊，她自勉力爭上遊，期望長大後多賺些錢改善家境。

人稱「法律是道德的最低標準，也是道德的最低底線」，孟麗心想從事法律相關工作，既可維護正義，又有不錯的薪資。她如願考上台北某所私立大學法律系，於是挑戰來了。感覺多如繁星的法律條文、法院判例、大法官釋字、各種學說及理論要熟記並且融會貫通，因此課後抱著書本，跟同學一起扎在圖書館裡發憤用功，也成了孟麗的家常便飯。

繁重的課業，加上準備國考律師的壓力日漸累積，孟麗感到非常焦慮，導致大三那年開始輾轉反側，不易入眠，往往熬到深夜兩點以後才能勉強入睡。偏偏身心煎熬不單行，國中時期罹患嚴重過敏，經常鼻涕毫無原因的流個不停，眼睛癢到難以自己，看醫生用藥也無濟於事，只好抽空到租屋附近的小學操場散步、慢跑，試圖啟發內在免疫細胞來抗衡過敏原。

修大法　解困擾　破逆境

二零零零年，鳳凰花開的季節，大學畢業不久的孟麗在操場運動時，聽到悠揚悅耳的音樂，看見法輪功學員煉功的祥和場景，內心無比觸動，細讀法輪大法簡介等資料之後，心之所向，自此開始修鍊法輪大法。

說來神奇，跟著學員學煉法輪功五套功法起初，原本就過敏的眼睛奇癢無比，眼屎越來越多越濃，孟麗聽學員的修鍊心得分享，知道這是師父在幫自己清理身體，她堅定強忍，每天照樣煉功不輟，一個星期左右，眼睛不再冒眼屎，最重要的是不癢了，連鼻子的過敏症也獲得改善，更讓她意想不到的是，輾轉難以入眠的困擾也不翼而飛，多年來的困擾不葯而解。

好事接二連三，孟麗考取書記官，擔任中央機關基層公務人員，與相識多年的校友結婚、生子，並抽空看書，順利通過公務人員高等考試，被錄取後取得薦任官階資格，一路平穩順遂，按部升遷，看似前景一馬平川任馳騁。

然而，常言道：「人生不如意事十常八九」，百歲旅途中，豈能處處平坦無崎嶇顛簸和考驗。孟麗經受過突如其來的衝擊，日煎夜熬的身心挫折，幸好修鍊法輪大法，孟麗用真、善、忍指導原則，時時刻刻提醒自己，隨著她對法理體悟的深入，有時跌跌撞撞匍匐前進過關，有時輕舟划過萬重山，如今放下追逐名利的執著，身心安泰自若，生活質量更優於職場風光時候。

心境豁達　紛擾不驚

得法修鍊初期，孟麗任職中央基層書記官，主要執行欠稅及裁罰案件，由於事涉民眾個人錢財利益，因此常有不甘心的民眾前來抗議，首當其衝的孟麗和同事們倍感無奈和委屈。好在孟麗從學習法輪功寶書《轉法輪》中，明白了「失與得」的關係，除了自我精進提高心性，同時也寬慰同事放鬆心情。

已經記不清有多少次面對不滿的抗議民眾，儘管竭力解說還無法平息民怨時，常常忍不住氣餒甚至也快要動氣之際，孟麗想起師父的諄諄教誨，時時刻刻把自己當個修鍊人看待，先他後我，處處為他人著想。於是轉念站在對方立場設想，體諒對方發泄情緒的衝動。自己心平氣和了，對方的脾氣跟著也消了，願意聽進說明並且溝通。如此一來，往往緊張紛擾的氛圍就逐漸冷靜下來，工作也容易順利完成，孟麗常在工作中體認到真、善、忍潤物細無聲的力量。

轉至直轄市府任職後，隨著一路的升遷，工作的忙碌及壓力也越來越大，修鍊跟著鬆懈下來，孟麗說：「一切變得亂糟糟的，身體變得很差。」三年前，孟麗毅然決然放棄升遷更高官等的機會，申請降調至中央機關服務，孟麗說：「細思量，放下追逐名利的執著之後，煉功學法恢復正常，之前因為掉隊，導致經常不明原因的頭疼痊癒了，工作業務繁瑣、負荷沉重的壓力所打亂的生活步調也回歸正軌。」

回復修鍊如初的狀態，孟麗省覺隨著升遷，不知不覺養成高人一等的自我心態，言談間流露出命令式的語氣，她一點一滴的檢視並且歸正，日漸心靜隨和，聽得進別人的話，會替人著想。原先緊張的家庭和親子關係，也變得更加和睦，尤其正值青春期的兒子昱承顯得理性懂事，沒有一般叛逆期的煩惱，因為他也是位法輪功學員。

智慧講真相、推廣神韻

圖：昱承和母親孟麗同修鍊法輪大法，理性懂事，功課穩定進步

現正就讀高二的昱承，從小跟著母親孟麗學煉法輪功，參加集體學法和弘法講真相的活動。求學過程中，國一、國二就讀音樂班，學科基礎較弱，到國三階段，他竭盡全力準備國中會考，繁重的課業壓力大到令他很難入眠，於是孟麗與他在法上交流，做好學生該盡的本份即可，每晚十一點就寢前，孟麗陪他煉靜功三十分鐘，昱承因此情緒穩定，心安了，倒頭就進入香甜的夢鄉，一覺到天亮，清晨起床精神飽滿，神清氣爽迎戰一天滿滿的課程，功課越來越好，一年後，順利考上心儀的理想高中。

班上同學普遍家境好，有位李同學的父母經常帶他去觀賞文藝表演，昱承向李同學介紹神韻，與他分享神韻音樂。今年，小昱用手機line（聊天軟體）向音樂老師推薦神韻，寫學校「生活周記」嚮導師報告已和李同學買好票，約好一起去看神韻演出，趁機簡介神韻的特色與美好，導師回應道：「多接觸中華傳統文化，更可以了解中華的美，很棒。」

二零二三年三月底如願觀賞神韻在台北國父紀念館的演出，看過無數藝文演出的李同學連聲讚嘆不已：「天啊！這是我看過最好看的表演！」自此，每天午休時間，李同學總是纏著昱承一起觀看神韻作品、聆聽神韻音樂，而且還在他line的背景加上真、善、忍三個字，殷切期盼神韻再來台灣演出。昱承在「生活周記」上寫下這次觀賞神韻演出後的感受和期盼，導師回應道：「每年都有期待的事發生也不錯，生活變得更豐富。」

中國人權律師是用法律武器的人權戰線勇士，捍衛了法輪功學員權益。

自1999年7月起，中共政權對法輪功實施了廣泛而殘酷的鎮壓，將其定性為「邪教」，並展開了持久的迫害和宣傳戰役。在這長達20多年的迫害過程中，不僅是數百萬（很可能更多）法輪功學員深受其害，她們在肉體上承受著酷刑、在心靈上遭受著痛苦，而數億中國人也在耳聞目睹這場大鎮壓中遭受了心靈的毒化而不自知，因為他們接受了所謂「邪教」定性，並由此認為中共哪怕對法輪功學員施加酷刑也是可以接受的。

中共通過宣傳機器，極力歪曲事實，製造謊言，屏蔽真相，醜化法輪功學員，使他們成為社會上的「受害者」和「異類」，以合法化對他們的迫害，讓中國人不再把法輪功學員當成「人」來看。這種宣傳不僅深刻影響了中國國內的輿論和民眾的觀念，也對國際社會製造了誤導，按照時任中共中央政法委書記孟建柱2015年的說法，就是「境外反邪教鬥爭取得突破，擠壓了邪教組織境外活動空間」。

然而，在這種嚴重的人權侵害面前，中國的人權律師們不畏強權，挺身而出，為法輪功學員伸張正義。他們承擔了非常重要的使命，用法律手段來辯護、用媒體發聲來傳播，試圖改變這種嚴峻的人權局面。這其中，早在2004年起就為法輪功學員辯護的高智晟律師是最知名的一位。他早早站出來，積極為法輪功學員提供法律援助，向世界揭示了法輪功學員受到的嚴重迫害，並譴責這種迫害是對人權的極端侵犯。他個人由此承擔巨大的代價，臭名卓著的周永康直接批准了對高律師的迫害，甚至在周永康倒台入獄後，高律師仍然被中共秘密羈押，至今生死不明。

赫赫有名的709大案實際上也是起自為法輪功學員辯護的人權律師。按照中共秘密文件的說法，709案起自習近平於2015年2月16日的批示，所以709案在中共內部的正式說法是「2.16」專案，中共把2.16案的核心描述為「律師重點人物挑頭形成反對派，妄圖改變我政權、改變我制度，插手敏感案件的目的是通過死磕個案，推動死磕體制、死磕制度，最終在中國策動顏色革命」。709案發才五個多月，2015年底孟建柱就專門到負責鎮壓法輪功的610辦公室，自誇本年「依法處置法輪功誣告爛訴活動、極少數律師重點人物插手炒作邪教案件，維護了社會政治大局穩定」。由此可見，在中共心目中，敢於為法輪功學員辯護的律師就是要顛覆中共政權的死敵。

20多年來，法輪功學員不屈不撓地抵抗迫害，幸好她們不是孤軍奮戰，因為有中國人權律師率先站出來，為法輪功學員辯護，挑戰中共政權對法輪功學員的公然踐踏法治侵犯人權的罪行。這種努力的背後正是對人權普世價值的堅守和對中國社會良知和公義的捍衛。中國人權律師為法輪功學員的人權奮鬥，實質上也是為中國社會整體人權意識的喚醒和覺醒。他們不僅僅是維護特定群體的權益，更是呼喚社會對普世人權的尊重與信仰。

然而，中國人權律師在這場戰鬥中也付出了沉重的代價，比如早期的律師中高智晟被判刑、郭國汀流亡、韋良月被關洗腦班等；建三江事件中被毆打的唐吉田、江天勇、王成、張俊傑等；709案件中的王全璋、李和平、謝燕益等；新近幾年為法輪功辯護被趕出法庭的吳紹平，被停止執業三個月的胡林政、曾武……他們面臨著或遭受著監禁、騷擾、喪失律師資格和人身安全受到威脅等風險或境遇。然而，他們不為惡勢力所屈服，堅定捍衛人權，展現了不屈不撓的勇氣和崇高的責任感。

在面對如此嚴峻的人權侵害時，我們看到中國人權律師是人權保衛戰線上的勇士。他們用法律武器捍衛了法輪功學員的權益，挑戰了中共極權的無理暴行，把中共的罪惡銘刻在歷史上。他們的努力和奉獻讓我們看到，只有敢於挺身而出為遭遇不公的他人發聲、捍衛他人的正當權益，我們才能共同創造一個更加公正、自由和平等的社會。

（文章只代表作者個人的立場和觀點）

來源:RFA, 文章內容並不代表本網立場和觀點。

圖1：印度赫曼特賈卡特 （Major Hemant Jakate） 高中的學生們在疊扣小腹，這是法輪大法功法中的動作。

文: 印度法輪功學員, 來源：明慧網

在印度，學校的新學年始於六月，正值酷暑消退、潮濕季節到來之際。在學生們準備開始新學年之時，印度中部納格浦爾的法輪功學員決定為他們送上一份寶貴的禮物，幫助他們提升專註力和保持精力充沛。

從二零二三年七月到九月，學員們聯繫了當地各所學校，提供法輪大法五套功法免費教功。共有十五所學校同意學員來教功，其中納格浦爾有十三所，瓦爾達附近有兩所。

在三個月的時間裡，上千名的學生和教職員工參加了學員的教功課程，許多人對功法的奇效以及以真、善、忍為修鍊的指導原則感到驚嘆不已。

法輪大法讓學生們變得思想清晰、身心放鬆

八月七日，學員們來到了納格浦爾的薩瓦什利（Sarvashri）高中，五至十年級的學生們聚集在學校的庭院里學習功法。對於高年級的學生們來說，法輪大法舒緩的功法讓他們從申請大學的壓力中得到了放鬆。

一名學生表示，學完功後她感覺特別好。她說道：「煉完（法輪大法）打坐後，我的壓力和煩惱減輕了，我的頭腦煥發了活力，負面情緒也離開了我的身體。」她相信這些功法也能幫助她在備考時提升記憶力。

幾周後的八月二十六日，在杰特（Jakate）高中的一名十年級學生也表達了相似的感受，她說在煉功時能夠感受到能量。她感謝前來教功的學員，並表示將來當她的學業變得更為繁重時，法輪大法功法會幫到她。

八月十二日，在納尤格維迪亞拉亞（Navyug Vidyalaya）學校，一名學生在學功後向學員們他們講述了自己的感受。他興奮地說道：「我能感受到法輪大法的能量在我的手掌上震動。」

圖2：納尤格維迪亞拉亞學校的學生們正在煉法輪大法的第二套功法。

七月二十五日，學員們在納格浦爾的阿南德·傑斯瓦爾（Late Anand Jaiswal）小學向八十五名學生和七名教職員工教了功。煉功結束後，一名學員詢問在場的學生是否願意自己繼續煉法輪大法功法，房間里響起了響亮的「願意」聲。

教師們與法輪大法的價值產生共鳴

在這十五所學校中，許多教職員工也和學生們一起學了功法。作為教育工作者，他們看到了這種功法如何教導人們在日常生活中遵循真、善、忍原則，以及如何幫助他們的學生成為更好的人。

八月五日，在納巴拉特（Navbharat）高中，校長納古爾瓦（Nagulwar）女士表示，這些功法不僅可以幫助學生集中注意力，還可以培養學生的品格。她說道：「在我們的人生中，我們確實需要真、善、忍。」

她還讓所有學生訪問法輪大法網站，下載教功資料並每天自己煉功。在她提議後，學員們還向學校圖書館捐贈了法輪大法的主要著作《轉法輪》，以便學生們可以繼續學習這門修鍊功法。

圖3：納巴拉特高中的學生們在煉法輪大法的第一套功法-佛展千手法。

八月十二日， 在納尤格維迪亞拉亞學校，一些教師也與學生們一起煉了功。其中一位教師對這門功法特別感興趣。他說道：「我個人認為應該在學校組織定期煉功，這樣學生們從打坐中受益。」

吉恩德（Jinde）博士是瓦爾達（Wardha）的牛津學校和初級學院的校長，於八月十一日讓學員來校教功。大約有四百五十名學生和五十位教職員工學煉功法。在這之後，吉恩德博士非常滿意。他說道：「我想定期讓學生學煉（法輪）大法。」

他請求學員教學校的教職員工這些功法，以便他們也可以帶領學生定期煉法輪大法功法。

圖4：吉恩德博士的學生們正在學習法輪大法的功法。

九月八日，雷努卡（Renuka）學院的學生和教職員工在一個小時的教功中學習了所有五套功法，感受很棒。多名學功者前來詢問法輪功學員他們可以在哪裡獲取法輪大法的書籍，這樣他們就可以開始自己煉功。

圖5：八月十日，一位學員在瓦爾達（Wardha）的賈瓦哈納沃達亞（Jawahar Navodaya）高中解釋煉功動作。

圖6：桑帕達修道院和高中（Sampada Convent and High School）的學生們排列整齊，煉法輪大法的第二套功法。

圖1：健豪在煉靜功。

來源：明慧網，記者李佳台灣台北採訪報導

那是十月中旬的一天晚上，台灣的一位中校主任把整個單位軍官、士官及士兵約有一百五十人集合起來。主任對所有人說：「今天有四個人要退伍，有特殊才藝、技能的人，要貢獻他的專長之後才可以離營。」他特別點名士官健豪：「你要教會大家法輪功才可以走。」

接著軍中學長出列，調整部隊隊形，把時間交給健豪主持。健豪心想，這真是太好了，有機會教戰友煉法輪功。那就先教大家第一套功法吧！

站在大家面前，健豪雖然有一點緊張，但很快就平靜下來了。他對自己說：「就象以前在學校社團帶煉功點、教新學員煉功一樣，只不過是人數多了點、音量大了點就是了。」他先請大家調整為兩臂寬的距離，並說：「很高興有機會教大家法輪功，現在教大家第一套功法，佛展千手法。」

他一邊講解細節的動作、一邊演示給大家看。出乎他意料的，全體士兵及長官們都很認真學習，沒有任何不耐煩的表現。煉完一次之後，主任說：「一次學不會，再教一次。」又教完一次後，主任又說：「這一次不要講解，再從頭煉一次，看大家是否都學會了。」最後健豪總共教了三次才結束。結束時他告訴大家：「謝謝配合，如果有興趣的話，可以上網找法輪功的教學資料，都是免費的。」

這一幕為健豪的軍旅生涯畫下完美的句號。

修鍊法輪功　獲軍中長官、同袍肯定

台灣的年輕男子都要服兵役，健豪在軍中的單位是營級大小的單位，最大的主官是中校主任，這在軍中是個很高的官階。

因為按照法輪功真、善、忍的標準要求自己，健豪在軍中的形像很好。長官交辦什麼事情，他都會儘力去完成；面對壓力、責罵或頤指氣使，他也盡量以微笑去面對、笑臉迎人；該是他份內的事情，不推卸責任、把它做好；待人客氣、樂於幫助別人；常主動和別人聊天，同時也找機會介紹法輪功、講述中共迫害的真相。

一次聊天時，學弟和他說：「我想不到什麼恭維你的話，但是你真的讓我對法輪功的印象非常好。」後來學弟每次遇到他，打招呼的方式就是一句：「Falun Dafa is good！法輪大法好！」。

就在他退伍那一天的晚餐後，主任問他：「你是學法輪功的呀？法輪功到底是什麼？」

健豪回答：「法輪功是一種緩、慢、圓的氣功，動作簡單易學，有站著煉的，也有打坐，對身體很有幫助。不同的是，法輪功特別注重心性的修鍊，除了煉動作之外，還要學法修心性。」主任又問道：「法輪功有幾個動作？」健豪答：「有五套功法。」主任說：「那你今天退伍之前，要把大家教會法輪功你才可以走，沒有教會的話不準離營。」健豪以為主任在開玩笑，笑笑回應：「沒有問題呀！」

結果主任是認真的。於是就發生前面的一幕景象，健豪在退伍當天教了全單位法輪功的「佛展千手法」，獲得軍中戰友很正面的反響。

修鍊找到人生意義　抓穩人生航向

圖2：大學時代的健豪在煉功。

健豪從小就是好學生，成績優異，二零零四年畢業於交通大學電子工程學系，二年後獲得東華大學企管所碩士學位。但是年紀輕輕的他，卻常有找不到人生方向的感覺。

念大學時，他看大部份學長畢業後當上「電子新貴」工程師，有高薪工作、公司股票分紅、結婚養家，就這樣勞碌過著生活……但人生的意義就這樣了嗎？他有時和同學討論這個問題，他們叫他不要想太多，大家都是這樣的。然而，健豪總覺得生命不只是如此。

因此，健豪四處尋找、多方嘗試，廣泛參加各種社團、接觸宗教，還去書店找書來看，但都沒有什麼收穫。他也談戀愛交女朋友。後來和女朋友分手，他放不下這段感情，「無法自拔，一直想過去的事。會落淚，越想越難過，跳不出來」。他一時陷入情緒的低谷，憂鬱的心境找不到出口。

直到二零零二年的一天，媽媽和他介紹法輪功。看完《轉法輪》，健豪心裡頓時清亮了起來，他找到了人生的真正意義——返本歸真！他變得對未來充滿了新希望。

先前沉浸在失戀的悲傷里，「就像每天看很悲傷的電視節目，一直看一直看，都找不到開關關掉……修鍊法輪大法之後可以把這個『悲傷節目』關掉了，可以轉變自己的情緒了」。他從此變成了一個開朗陽光的少年。

當時中共已經發動對法輪功的殘酷迫害，健豪得知這個訊息後坐不住了，在安排好日常學習之外，他常常想著「如何停止這場迫害？如何減輕大陸法輪功同修的負擔？我可以做些什麼？」於是，他參與了許多活動，在交大校園成立法輪大法社團、舉辦法輪大法學生營隊、打電話或透過網路向大陸朋友講述法輪功真相等。

外商工作中修「忍」主管傾囊相授

從軍中退伍後，健豪的第一份工作是在知名的外商國際貿易公司，做的是買賣太陽能電子材料的業務人員，周圍的人一致認為這是一份很有發展、很有前途的好工作。剛開始工作時，遇到的主管在工作上要求嚴格、標準非常高。健豪有時下班後，在捷運站前剛要回家，又被主管一通電話叫回辦公室。

主管脾氣也很大，他們團隊的同仁都被罵得很兇，有些同事受不了，被罵哭、離職。健豪也被罵了很多次，但他一直按照法輪大法的要求擺正心態，虛心反省、兢兢業業地工作，「這個逆境也鍛練了我的容忍能力」。

有一次被罵之後，他放下委屈的心情，傳訊息給主管說：「請不要放棄對我的指導，我會繼續努力。」經過一段時間的認真工作，主管越來越信任健豪，說把健豪當弟弟看，最後他傾囊相授，讓健豪學習到許多企業做生意溝通的方法。

對這段經歷，健豪指出：「如果沒有修鍊法輪功，我可能會很委屈、對工作撒手不管或跳槽；但是修鍊後我知道，容忍過去反而能學到更多。」兩年後，健豪的工作越做越順手，主管也很滿意他的表現。

在行銷崗位實踐真、善、忍

圖3：健豪擔任講師，在經營行銷課程中授課。

在一個偶然的機會中，健豪接觸到媒體行銷，他感到找到了真正結合興趣、志向、人生目標的事業，就毅然決然地轉換跑道，擔任媒體行銷經理、顧問。後來，時機成熟後，他製作了一系列的電視節目，還自己出來創業，從事企業行銷管理的培訓工作。

在挑戰新領域的工作時，健豪感到修鍊法輪大法開拓了他的思維，「大法啟悟了我的智慧，我學習事情非常快，並且觸類旁通、舉一反三。從中發現到很多新的點子和方法，再將其運用在實際的工作當中」。這也讓他的工作成效事半功倍。

然而，創業過程不是一帆風順的。有一次，他與合作公司談利潤分享，但工作完成後，對方卻矢口否認承諾，只給他很少的酬金。健豪一開始很難接受，但他想到李洪志師父的教誨，退一步海闊天空，保持善良。

他想，打官司曠日費時，況且和氣生財，多一些寬容忍讓、豁達不計較，一時可能會感覺「吃虧」，但遵循真、善、忍絕對不會錯。果然，他之後再度有機會和這家公司陸續合作，受益頗豐，現在雙方是很好的商業夥伴。

如今，健豪已從昔日的春風少年成長成有為青年。面對人生的各項挑戰，他不斷按照法輪大法的指導，與人為善、心胸開闊大方，想著提供有價值的知識造福社會、幫助他人；修鍊法輪大法，健豪不再彷徨，永遠走在充滿陽光的人生大道上。